二、 学习课文

1.自读课文，找出蜘蛛开了什么店，卖了什么商品，要卖给谁。（学生讨论，教师总结）

口罩编织店--口罩--河马

围巾编织店--围巾--长颈鹿

袜子编织店--袜子--蜈蚣

2. 学习第2~4自然段

（1） 小组合作朗读，思考：这几个自然段讲的什么？（蜘蛛开了口罩编织店）

（2） 蜘蛛为什么开口罩编织店？（因为口罩织起来很简单。）

（3） 蜘蛛的编织店里口罩卖多少钱？（一元钱）你觉得一元钱贵不贵？为什么？

（4） 蜘蛛的店里来了一位顾客，这位顾客是（河马）。给河马织口罩简单吗？（不简单）为什么？（因为河马的嘴巴那么长）所以蜘蛛感叹道"口罩好难织啊"。（指导学生体会"简单"到"难"的变化）

（5） 出示句子：河马的嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。

①指名同学读句子，指导读出万分感叹，如释重负的感情。

②学习"工夫""终于"两个词语。

③请同学用"终于"练习口头说句子。

3. 出示第5自然段

（1） 学生自由举手朗读。

（2） 蜘蛛觉得围巾织起来很简单，你们说对吗？

（3） 同学们都说得很有道理，下面我们继续学习课文，看看织围巾到底简不简单。

4. 根据前面的学习方法，学生分组学习第6~8自然段。

（1） 分组讨论，小组长按照合作要求指导学习课文。

（2） 教师总结学习反馈。

（蜘蛛卖围巾，碰到长颈鹿，长颈鹿的脖子和大树一样高，蜘蛛足足忙了一个星期才织完围巾。可见织围巾也不是一件简单的事情。）

5. 指名读第9~11自然段。

（1） 最后蜘蛛的袜子店迎来四十二只脚的蜈蚣，蜘蛛的反应是怎样的？（吓得匆忙跑回网上）

（2） 蜘蛛的反应告诉我们这织袜子也不是一件简单的事情。

6.学完了这个故事，你知道了什么道理呢？（做任务事情不能只图简单） 4.读句子，完成练习。

蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。

（1） "一整天的工夫"意思是 ，说明给河口织口罩 。

（2） 用"终于"写一个句子。

5. 根据课文内容填空。

（1）蜘蛛开了口罩编织店，来的客人是 ，他花了 的时间织完了；开了围巾编织店，来的客人是 ，他花了 的时间织完了；开袜子编织店，来的客人是 ，最后他吓得 。

（2）蜘蛛给长颈鹿织围巾足足忙了一个星期，是因为长颈鹿的脖子 。当蜘蛛看到来织袜子的顾客是 之后，吓得匆忙跑回网上，是因为 。

7.学完了课文，你明白了什么？

三、 复述课文，讲故事

1. 小组内交流故事内容，派代表上台讲故事，为讲得好的同学给予奖励。

2. 课文的最后，蜘蛛跑回网上，那么蜈蚣的袜子到底织没织出来呢？如果你来开店，你会怎样为河马、长颈鹿、蜈蚣提供服务呢？请大家把你们想到的故事写下来，并讲给爸爸妈妈听。 四、 指导书写

1. 仔细观察9个会写字，书写这些字时，应该注意什么？学生全班交流。

2. 教师重点指导：

商：

围：

期：

3. 学生临摹，教师巡视指导。

4. 展示，全班互评。 8. 加一加，学新字，再组词。

广+占＝□（）

其+月＝□（）

口+韦＝□（）

宀+完＝□（）