学习目标：

　　1、体验整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。

　　2、培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析的出结论。

　　3、培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。

学习重点：

　　1.整数除以分数的计算法则推导过程。

教学准备：每人几张同样的圆纸片。

1、布置课前预习。

　 学习过程

一、独立尝试。

　　前一课我们学习了分数除以整数的计算方法，你们还记得吗？老师考一考你们好吗，看题目。

　　÷5= ÷4= ÷7=

　　指名说出计算方法和结果，并评价。那么这一节课我们继续学习一个数除以分数的计算方法。板书课题：分数除法（二）。

二、点拨自学。

　　出示课本的题目。

　　1、有4张同样的大饼每两张为一份，可以分成多少份？指名回答：4÷2=？并说出列式的依据。

　　2、有4张同样的大饼每一张为一份，可以分成多少份？

　　指名回答：4÷1= ？并说出列式的依据。

　　3、有4张同样的大饼每张为一份让学生画一画，涂一涂，并在小组间交流讨论，最后全班交流，指名回答。

　　教师小结：从图上看出结果是8，4÷=8，也可以用4×2=8来表示。

　　4.有4张同样的大饼，每张为一份，可以分成多少份？每张为一份，可以分成多少份？在小组中解决这两个问题，然后全班交流，教师评价。

三、交流解惑。

出示题目：

4÷（ ）4×2 4÷（ ）4×3

4÷（ ）4×4 2÷（ ）2×2

2÷（ ）2×3 2÷（ ）2×

先让学生计算，交流结果。然后提出问题，你通过看算式和结果，你能发现什么？

　　　全班交流，教师小结：

　　　除以一个数（零除外）等于乘这个数的倒数。

四、巩固目标。

　　1.课本中的画一画。(第27页)

先指导学生在练习本上画出线段图，然后利用线段图列出算式，并计算结果，同桌判定。

　　2.填一填，想一想题目：独立计算，指名回答。

　　3.填写试一试题目。

五、当堂检测。

　　28页练一练1--3题。

六、课堂总结拓展。

　　1.你获得了哪些知识？

　　2. 拓展题：（课本28页练一练第4题）

　　 学习心得

第四课时 分数除法（二）的练习课

备课人： 审核人：