《冰灯》教学设计

　　执教者：高垅小学 吕秋昕

一、教材分析：

　　《冰灯》是北师大版小学语文三年级上册教材第12单元的第三篇主体课文。课文通过记叙"我"的父亲为"我"制作冰灯的故事，反映了父亲对孩子深切的爱。根据教材的特点，执教第一课时主要是引导学生了解课文的主要内容，通过扣住关键句词的品读感悟，理解父亲的心情，理解"我"的心理变化同时，感悟父亲为"我"做冰灯的不易，品悟父亲对孩子深沉的爱。

二、学情分析：

　　随着社会经济的发展和学生家庭生活水平的提高，学生需要的东西几乎所有的家长很轻易地能买到，所以学生对课文描述的故事感觉会比较遥远，对父亲的爱体会也比较肤浅。因此，课堂教学注重引导学生通过感悟、品味语言文字，将自己融于课文内容中，从而体会父子之间的情意，懂得无论在什么情况下，父母都以不同的方式表达着对子女的关爱。

三、教学目标：

　　（一）知识与技能：

　　1、认读并掌握本课的生字词，能在语言环境中识记并运用。

　　2、整体感知父亲给儿子做冰灯的故事。正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过对父亲制作冰灯描写的关键句词朗读，体会父亲对儿子的关爱。

（二）过程与方法：