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生：秒针走了一圈，分针走了1小格。
师：秒针走一圈是多少时间呢？ 分针走了1小格呢？
学生：秒针走一圈是60秒，分针走了1小格是1分钟。
师：我知道这段音乐是60秒，现在又说是1分钟。到底是1分钟还是60秒？
生：1分=60秒。
板书：1分=60秒（秒也可以用字母S来表示）
三、结合活动，体验1分钟和1秒钟。
1、体验1秒
同学们，刚才我们听到了1秒的声音，那么在1秒的时间里，我们可以做些什么？请同学们想好，老师记时，我们做一做。
师：1秒的时间怎样？让学生谈感受。
师：1秒的时间虽然很短，却可以做很多事情。课件播放。
2、体验15秒
师：1秒的时间太短了，我给你15秒的时间，看能做些什么？
四、联系实际，巩固拓展
课件出示练习题。
1、在括号里填上适当的单位。
戴红领巾需要1（ ） 我跑50米用了12（ ）
写5个生字需要1（ ）