6．做给图片粘贴词语的游戏。

　　 把相应的词语粘贴在图片上。

　　7.开火车读大屏幕上的词语。

（二）学习第二行词语。

1．（课件出示16）出示词语：跳高 跑步 踢足球等图画，说出图上的小朋友干什么。

　　2.出示词语：跳高 跑步 踢足球。（课件出示17）

　　3.把"跳""跑""踢"变成红色，学生找出共同点。（课件出示18）

　　4.学生做相应的动作，找出三个字的共同点，都是足字旁。（板书：⻊）

　　5.领读足字旁，并引导学生书空。

6．做给图片粘贴词语的游戏。

　　把相应的词语粘贴在图片上。

　　7.开火车读大屏幕上的词语。

（三）学习儿歌。

1.整体感知

　　自由读儿歌，说一说你读懂了什么？

　　儿歌的第1句告诉我们时间，第2句告诉我们地点，第3、4句告诉我们参加体育活动，能够锻炼身体，使身体强壮。

　　2.出示学习第一句。（课件出示19）

"铃声响，下课了 ，操场上，真热闹。"

这一句，你读懂了什么？

（交代了时间：下课了；地点：操场上；事件：活动真热闹。）

3.学习第二句。（课件出示20）

"跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。"

（1）该句又给我们展示了什么体育活动？都与什么有关的活动？

（跳绳、踢毽子、丢沙包三种体育活动。其中"跳绳、踢毽子"与脚有关，"丢沙包"与手、脚都有关。）