6.做给图片粘贴词语的游戏。
把相应的词语粘贴在图片上。
7.开火车读大屏幕上的词语。
(二)学习第二行词语。
1.(课件出示16)出示词语:跳高 跑步 踢足球等图画,说出图上的小朋友干什么。
2.出示词语:跳高 跑步 踢足球。(课件出示17)
3.把"跳""跑""踢"变成红色,学生找出共同点。(课件出示18)
4.学生做相应的动作,找出三个字的共同点,都是足字旁。(板书:⻊)
5.领读足字旁,并引导学生书空。
6.做给图片粘贴词语的游戏。
把相应的词语粘贴在图片上。
7.开火车读大屏幕上的词语。
(三)学习儿歌。
1.整体感知
自由读儿歌,说一说你读懂了什么?
儿歌的第1句告诉我们时间,第2句告诉我们地点,第3、4句告诉我们参加体育活动,能够锻炼身体,使身体强壮。
2.出示学习第一句。(课件出示19)
"铃声响,下课了 ,操场上,真热闹。"
这一句,你读懂了什么?
(交代了时间:下课了;地点:操场上;事件:活动真热闹。)
3.学习第二句。(课件出示20)
"跳绳踢毽丢沙包,天天锻炼身体好。"
(1)该句又给我们展示了什么体育活动?都与什么有关的活动?
(跳绳、踢毽子、丢沙包三种体育活动。其中"跳绳、踢毽子"与脚有关,"丢沙包"与手、脚都有关。)