2、在计算前，先让学生估算计算结果，并说一说是怎么估算的。

　　3、学生自主探究算法，并在小组内相互交流自己的算法。

　　4、汇报。

　　 (1)分步计算。

　　可将整数部分分别相加减，再将得数相加。

　　如：1+2=3 0.25+0.41=0.66 3十0.66=3.66

　　所以：1.25+2.41=3.66 3-1=2 0. 66一0.25=0.41 2十0.41=2.41

　　所以：3．66-125=2.41

　　(2)涂一涂。 学生利用方格纸涂一涂并进行计算。

　　 (3)列竖式计算。(指两名学生板演自己的竖式)

　　教师：你有什么不明白的地方或有什么问题吗?(学生相互提问，讲清算理)

　　5小结：小数加减法的计算只要将小数点对齐，其他就与整数加减法一样了