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教学难点; 解决实际生活中有关长方体和正方体表面积的计算问题。
教具、学具准备：一个正方体纸盒和例3的实物模型、投影仪；学生准备：一个正方体纸盒
教学过程：
一、创设情境
1、课件出示长方体图
（1、）什么是长方体的表面积？
（2、）怎样计算这个长方体的表面积？
2、看看各自准备的正方体展开图回答：
（1）提问：正方体展开的图形中你有什么发现？谁知道正方体的表面积是什么？
（2）怎样求正方体的表面积？
（3）引入：如果给你正方体一条棱的长度，你能算出它的表面积是多少吗？
好，今天这节课我们就来学习正方体表面积的计算方法以及长方体和正方体表面积的实际应用。板书课题：正方体表面积
二、出示学习目标
三、探究新知
1、出示例题：一个正方体礼品盒，棱长1.2dm，包装这个礼品盒至少用多少平方分米的包装纸？
（1）要想知道包装这个礼盒至少要多少包装纸,也就是求什么? "至少"是什么意思?