人教版四年级语文上

6.爬山虎的脚（2课时）

　　教学目标

　　1．能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；

　　2．学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。

　　3．学习生字、词语，积累好词好句。

　　教学重点

　　学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。

　　教学难点

　　学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。

　　教学准备

　　1．实物展示台。2．学生准备水彩笔。3．爬山虎实物。

　　第一课时

　　教学目的：学习生字词，读熟课文，初步了解爬山虎的特点。

　　教学重点：学习生字词，读熟课文，

　　教学难点：初步了解爬山虎的特点。

　　教学过程：

　　一 出示实物，引入：认识这种植物吗？对，它叫爬山虎。你们知道它什么特点吗？谁能给大家介绍介绍。看来你真是个会观察的孩子。叶圣陶爷爷不仅喜欢观察，而且会观察。今天我们就来学习笔下的爬山虎的脚。齐读课题。

　　看看作者是怎么观察的，又是怎么写的，自由读课文。

　　二、学生自读，教师巡视指导。

　　三、反馈读书情况。

　　1．出示词语让学生认读。

　　2．朗读课文，可以让学生小组互读，可以请学生读自己喜欢的段落，或其他形式。重点检查生字、词语的读音。

　　四、初步了解爬山虎的特点。

　　读了叶圣陶爷爷的文章，你知道了爬山虎的什么特点？你有什么感受？叶爷爷为什么会把爬山虎写得那么生动具体？我们下节课继续学习。

　　第二课时

　　教学目的：能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。

　　教学重点：能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点

　　教学难点：学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。

教学过程：