第1课时 认识几分之一

备课小组：德昌小学 主备：汤锦萍

　　　教学内容：教材第90、91页例1、例2。

　　　教学目标：

1、在活动中感知平均分的含义，初步认识分数。会读会写几分之一，认识分数各部分表示的意思，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。

　　　2、在活动中体验数学，体味数学的无穷魅力，激发学生的学习兴趣。

3、培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。

教学重点：使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，知道分数各部分的名称。

　　　教学难点：感知平均分的含义。

　　　教学准备：多媒体课件，长方形、正方形、圆等图形。

　　　教学过程：

　　　一、情境导入

　　　1、出示主题图。

　　　2、看图说说这些小朋友在干什么？

　　3、揭示课题：过去我们学过的0、1、2、3......都是整数。遇到不够 1个的情况，就不能用整数表示，比如这半个饼。今天我们来学习一种新的数--分数。 把一个饼平均分成 2块，我们就说每块是这个饼的二分之一，用分数表示就是。

　　　二、合作探究

　　　1、快来看看下面这两名同学正准备分什么呢？怎么分合适？（平均分）

　　　2、这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。

　　3、把一个月饼，平均分成（ ）份。每份是这块月饼的一半，也就是它的（ ）分之一。写作：（ ）。（板书：几分之一）

　　　4、活动操作：自选长方形或正方形的纸，折出一个它的二分之一。

　　　5、揭示二分之一的意义。（板书：把一个图形，平均分成2份，每份是它的二分之一。）

　　　6、学习二分之一的读法、写法。

　　　7、找身边的二分之一。

　　8、通过折纸引导学生认识 ,