教

学

过

程 一． 导入 （3＇）

介绍每个学生的名字。

二、我是一名光荣的小学生 （25＇）

1、教师自我介绍。2＇

2、谁来谈谈作为一名光荣的小学生我们应该怎么做？8＇

3、根据学生的表达梳理：10＇

（1）按时到校上课（早上8:00）

（2）学习用具自己准备齐全（课文书，作业本，水杯，汗巾、便服、文具盒）

（3）要有礼貌；

（4）上课说话要举手；

（5）排队上厕所、喝水、吃午餐、上体育课，上校车。

4、激励表扬回答好的学生。2＇

5、小结。3`

（一） 教学生正确的拿笔姿势和写字姿势(10＇)

一导入。（5'）

通过儿歌导引出拿笔姿势。

二、 新授(30')

1．教师示范拿笔方法，纠正个别错误学生,并进行正误比较。

2．根据儿歌掌握正确的写字姿势。

　　头要正，身要直，眼睛离纸约一尺，

　　背不驼，腰不弯，胸口离桌近一拳，

　　食指摁，中指托，纸尖笔尖一寸远，

　　写字养成好习惯，身体健康字好看。

3．要求学生养成讲究写字卫生的习惯，写出的字要求干净。

4.做一做,比一比

每小组的组员做出自己认为最正确的姿势,哪个小组表现最好,得到老师的贴纸奖励.(同时介绍我们语文这学期的奖励机制,每位同学表现好或是小组获胜,可获得贴纸,贴纸的数量到一定时,可到老师处换取礼物)

三、小结（5'）

激励学生参加这个奖励机制中来，跳动他们的积极性。

布置作业 自己整理东西 板书

设计 （一）我是小学生

（二）正确的读写姿势

教学

反思