⑦状语后置句。

　　5．阅读课文第3自然段，下列各组句子中属于"客悲"的原因的一组是(3分)

　　 (　D　)

　　①固一世之雄也，而今安在哉　②酾酒临江，横槊赋诗　③寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟　④驾一叶之扁舟，举匏樽以相属　⑤哀吾生之须臾，羡长江之无穷　⑥知不可乎骤得，托遗响于悲风

　　A．①③④⑤ B．②③⑤⑥

　　C．②④⑤⑥ D．①③⑤⑥

　　【解析】　 ②是写曹操英雄表现，不是"客悲"的原因；③⑤"寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟""哀吾生之须臾，羡长江之无穷"，是小与大、短暂与永恒的对比，说明人的渺小，这是人生苦短之悲；⑥是把无可奈何的心情在悲凉的秋风中吹奏出来，是理想与现实的对比，是壮志难酬之悲。

　　6．下面对第一段的文句理解不正确的一项是 (　C　)

　　A．文章开头紧扣题目，仅20个字就点明了出游的时间、地点、人物、方式，言简意赅。

　　B．"清风徐来，水波不兴"，描绘出了初秋时节江上的自然风光，衬托出游人平静爽快的心境。

　　C．"诵明月之诗，歌窈窕之章"，显示了作者对古代诗歌的喜爱，逼真地写出了封建社会文人墨客特有的兴致和雅怀。

　　D．"白露横江"，写秋意之浓；"水光接天"，状秋水之旺。

　　【解析】　"对古代诗歌的喜爱"不对，应为对明月的喜爱。

　　7．下列对文章赏析不正确的一项是 (　C　)

　　A．文章开头描写景物，展示了一个澄澈朦胧的悠然意境，为全文奠定了一个悠扬和谐的基调。

　　B．第二段的歌词，运用"楚辞"笔法，用"桂"、"兰"、"月"暗示自己的高洁情操，用"美人"表示自己对理想的执着追求与忠君思想。

　　C．描写箫声的一段文字，运用比喻、比拟、叠音、拟声、侧面描写等手法。

　　D．第二段由"扣舷而歌之"到"倚歌而和之"，"悲"的情绪逐渐跌落，逐层深化，转化自然，丝丝入扣。

　　【解析】　没有"比拟"的手法。

二、提高阅读能力(19分)