教学过程设计
教学
环节
教师活动
学生
活动
设计意图
一、引入新课
情景引入:
各种电池
演示实验:指导学生用手摇发电机发电,使小灯泡发光。
问题:小灯泡发光要消耗电能,电能来源于手摇发电机发的电。我们日常生活时时刻刻都需要电能,是来源于哪里?无论走到哪里,都可以看见电能在为人类服务,你能举一些用利用电能工作的例子吗?
小灯泡作为用电器,要利用电能来工作,我们今天就学习电能和电功的相关知识。
观察、
思考、交流
从学生熟知的生活中的实例图片入手来分析各种形式能量的转化,使学生有亲切感,乐于探究。