一、【自主学习】：（5分钟） 1、我能读准下面的词语：（在横线上表上拼音，在括号内组词） 崇 （ ）（ ） 袁 （ ）（ ） 惫 （ ）（ ） 焊 （ ）（ ） 嘀 （ ）（ ） 咕 （ ）（ ） 肠 （ ）（ ） 雕 （ ）（ ） 毅 （ ）（ ） 猝 （ ）（ ） 垫 （ ）（ ） 苛 （ ）（ ）

二、【合作探究】：（20分钟） 1.文章围绕"苦练"二字，写了什么事？ 2．课文哪些地方给你印象最深？ 3.如果你和陈招娣的队友一起在旁观看她的训练，你有什么话想说？ 4.细读陈招娣的种种表现，你能感受到她是怎样的一位运动员。

　　 活动一：预习除障（对学） 字词展示：同桌互检预习篇中会读写的2和能理解两题。

　　活动二：以读促情（群学） 合作展示读。

　　活动三：感悟理解（群学、内化） 1、小组合作探讨（爱思考）中的问题。 2、小组合作探讨（敢质疑）。 3、自由汇报 （善总结）。

　　活动四：拓展升华（共进） 了解邓亚萍现在在做什么？试着给她写封信，表达自己对她的敬佩之情。

三、【达标检测】：（5分钟）

1.按要求写出描写声音的词语。 水声（ ） 炮声（ ） 虫声（ ） 鼓声（ ）

2.读下面的句子，在括号里填写恰当的词语，体会这些词语好在哪里。 招娣迈动了脚步了。不过，她（ ）往前走，（ ）来个向后转，步子（ ）猛，动作（ ）冲。

3、【拓展训练】：（10分钟） 小练笔：学习作者写典型事迹细节的写法。描写生活中的某个场面。

1、每完成一项任务，是你闯过了一关，画一个

给自己加把劲吧。

2、自学：

"静能生慧"哦，独立闯关吧！

3、对学

完成任务以后先与同桌一起交流探究，这时要"携手前行"啊。未解决问题，待群学一起攻克。

4、群学

"思能启智"呢！对于同桌不能解决的问题，组内解决，组内没有解决的问题由组长记录。提交全班，师生共同解决。

展示要求：

1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

2、展内容：讲解清晰，重点突出。语言流畅，礼貌得体。

3、展书写：字体端正，行款整齐。

4、展时效：每次活动不拖沓。

5、听展要求：

　会倾听

　会评价

　有质疑

　有补充

6、自我评价：

本节课我最精彩的表现：

7、本节课我哪里还有待努力：

板书设计 　　　　　　　　　　　1、勇攀高峰

　　　 两次受挫 --刻苦训练 勇攀高峰

　 力挽狂澜，女队夺冠--顽强的意志、坚定的自信

　　　　成为一种精神--绝不服输、顽强拼搏的精神

　课后反思