①检查预习（或当堂预习）

②导入、目标、重难点呈现

③新授

④课内练习（及检测）

⑤课堂

　小结

⑥布置作业及预习任务 一、导入新课　

（一）在初中我们学过哪些用文言文写作的游记？

明确：《小石潭记》、《登泰山记》、《醉翁亭记》......

记是一种记叙文体。内容广泛，可以记人、记事、记物，写法方面比较自由，构思巧妙。在表达方面上可纯为记叙，可夹叙夹议，有的甚至议多于叙。

（二）这些游记共同的侧重点是什么？

明确：抓住景物特点，浓笔重彩，精描细绘，表现山水之美。

今天我们要学习的这篇游记，却不以表现山水之美为主，而是在记游的基础上，进行大量的议论，议论是文章的中心，而记叙只是一个引子。这篇游记就是北宋散文家王安石的《游褒禅山记》二、释题：

游褒禅山记：游：游览 褒禅山：地名 "记"是一种文体。分为四类：记游、记事 记亭台楼阁、记物。刘勰《文心雕龙》："登山则情满于山，观海则意溢于海"

文体特点：

1、亭台楼阁名胜记：《岳阳楼记》《醉翁亭记》

2、山水游记：《游褒禅山记》《石钟山记》《小石潭记》

3、杂物书画记：《核舟记》

文体知识：

[记]：本文属于游记。

游记：记录游览中所见、所闻、所感的文章。主要特点是抓住山川风物的特点，表现山水之美，抒发作者的感情。一般以记为主，以感为辅。

本文兼具记游与议论，记游只是个引子，说理才是全文的中心。

三、作者简介：

王安石，字介甫，号半山，因封荆国公，世称王荆公，卒谥文。故又称"王文公"北宋临川人，政治家、文学家。他是唐宋八大家之一。

宋仁宗时，他上万言书，主张实行新法，司马光执政，废尽新法，王安石忧愤而死。列宁称其为"中国十一世纪的改革家"。

四、正 音：

褒bāo 禅chán山 始舍shè 卒zú葬之 庐冢zhǒng 音谬miù

有穴xué 窈yǎo然 怠dài而欲出 咎jiù其欲 瑰guī怪 相xiàng之

深父fǔ 胜shēng道 今言"华huā"如"华huá实"之"华huá"

。

三、整体感知

1、正音

庐冢（zhǒnɡ ） 今言"华（ huā）"如"华（ huá）实"之"华（huá）"者

盖音谬（ miù）也 有穴窈（ yǎo）然 则或咎（ jiù）其欲出者 无物以相（ xiànɡ）之 何可胜（shēnɡ）道也哉 王回深父（ fǔ）

2、学生齐读全文。在齐读前先检查三个长句中停顿的划分并正音：

以其／乃华山之阳／名之也

而余亦悔其随之／而不得／极夫游之乐也

此所以／学者不可以／不深思而慎取之也

无物以相之（xiàng）长乐王回深父（fǔ）何可胜道也哉（shēng）

2、看图复述游踪（见ppt） 自主

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