七、教学流程设计
八、教学过程设计
教学引入(5分钟) 教师提问 1:复习闭合电路欧姆定理。
2:利用马铃薯、西红柿制作水果电池,观察灵敏电流计指针偏转情况。
提出问题:现在有一个干电池,要想测出其电动势和内电阻,你有哪些实验方案、实验原理是什么? 学生讨论回答 学生分组讨论后,得到的大致方案:
① 电流表+电压表、 ②电流表+电阻箱、 ③电压表+电阻箱
利用E=U+Ir测出几组数据就可以计算出E、r