重点、难点 1、 重点：离子反应的本质、离子反应发生的条件。

　　2、难点：离子反应发生的条件。 教学准备 学生：

1、识记酸、碱、盐的溶解性。

2、能够识别电解质和非电解质、强电解质和弱电解质。

教师:

导学案、相关实验器材及药品。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 复习引入

讲授新课

练习巩固

课堂小结

　　1、什么是电解质？电解质是否一定能导电？

　　2、电解质在水溶液中导电的原因是什么？电解质在水溶液中的导电能力与哪些因素有关？

　　3、判断下列物质是否是电解质？属于电解质的写出它在水溶液中的电离方程式。

【板书】二．电解质在水溶液中的反应

【演示实验】稀硫酸与Ba(OH)2在水溶液中的反应。

【设疑】请描述上述实验现象并分析。

【提问】（1）你对稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应有什么新的认识？

（2）请概括离子反应的概念？

【板书】1、离子反应的概念

【交流研讨】教材P44迁移·应用

【提问】（3）离子反应的本质是什么？

【板书】2、离子反应的本质。

【探究二】 离子反应的条件（见导学案）。

【提问】（4）请归纳离子反应发生的条件。

【板书】3、离子反应的发生的条件。

（见导学案）

请大家概括本节课的收获。 思考、研讨并回答。

观察、思考、记录，并解释。

思考、研讨并回答

分组交流，并进行实验探究，分析反应的实质，并分组汇报。 　创设问题情境，激发学生思考及探究欲望。

培养学生观察及描述实验现象的能力、分析实验现象的能力、和独立思考的品质。

　　培养学生动手实验的能力及归纳概括的能力等化学素养和合作学习、主动交流、独立思考的科学品质。