第二节 蛋白质的合成与运输

一 学习目标：

1描述核糖体的形态结构和成分

2 简述蛋白质的合成和加工过程

3 能够利用同位素示踪法的现象和结果进行推理和判断

4简述蛋白质分选、运输

5 学会用实验资料探究结论的方法

二 自学与探究：

1 蛋白质的合成

阅读课本P36蛋白质的合成第一自然段，结合所学知识完成以下有关核糖体的问题：

①蛋白质的合成场所________________ ，核糖体的形态___________________，

核糖体在细胞中的分布________________________________________________，

核糖体的成分_________________________________________________________，

核糖体的结构_________________________________________________________。

②蛋白质的合成是________________________________________ 并进行________ 的复杂过程，是由_____________________________________________ 完成的。

探究活动：

根据豚鼠胰腺蛋白的分泌过程，分析讨论以下问题：

①分泌蛋白的合成和分泌依次经过哪些结构？

②各部分结构在这个过程中有什么作用？（阅读课本P37第二-第三自然段完成）

______________________将不同的氨基酸按照特定的顺序连接成肽链，____________________________________________________________都能对新生肽链进行修饰。

蛋白质的修饰主要是指为新生肽链添加上_________、 ______________________ 并对其______________________等，这些修饰对_____________________________，

进而成为_________________________________________________ 有着重要意义。

2蛋白质的分选和运输

阅读课本P38第一-第二自然段，弄清蛋白质的分选和运输的概念

①蛋白质的分选：蛋白质合成后，____________________________________________决定他们的去向和最终定位。此外，_____________________________________也影响了蛋白质的去向。

②蛋白质的运输：通过连续的__________________运送蛋白质到达________________的过程。蛋白质只有被准确的运输到相应的部位才能执行特定的功能。

读图2-1-11，完成以下问题

内质网上的核糖体合成的蛋白质通过一定的机制进入到_________________ 中，经过初步的修饰加工后被运送到_____________________，再经其进一步加工修饰成为____________________________________。最后由_______________________通过__________________________________将不同的蛋白质分开，各自以________________

的形式运送到相应的部位。如__________________________________________________。