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四、深化，拓展。
1、师：跟随着秋雨一路走来，我们收获很大，它送来五彩缤纷的色彩，带来香甜的气味，并传达了冬天要来的消息，提醒大伙儿做好过冬准备，你想对秋雨说些什么？
2、师：是的，秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
3、请第1组，1、2组，1、2、3组，全班同学感情朗读这句话。
4、师：秋天的雨是一曲唱不完的歌，是一首诵不尽的诗。让我们走进作业超市，留住这诗情画意的秋天。
五、布置作业
（1）拣几片不同的树叶夹在书中当书签。
（2）画一画秋天，旁边题上你搜集到的写秋天的诗句。
（3）和父母一起去秋游，感受秋风秋雨秋情。
【设计意图】多元化的作业既能激发学生的兴趣，又能在实践中提高语文能力，体现课内与课外的整合，体现学习与生活的联系。
板书设计：
秋天的雨（丰收、欢乐......）