教

学

过

程

教

学

过

程

　　集 体 备 课 二 次 备 课

一、 创设情境

1、25+28+26= 78-59-11=

先算什么，再算什么，如何写竖式。

小朋友们，你们在乘坐公共车发现哪些与数学知识有关的问题?说给同学听一听。

二、 自主探究

1、 出示主题图。让学生从图中了解信息。小组交流。

2、 出示应用题：车上原有67人，下去25人，又上来28人，现在车上有多少人？

3、 理解题意，列出算式。小组讨论竖式如何去写。

67-25+28= 67+28-25=

先算什么，再算什么。怎样写竖式。

学生可能出现的情况有：

在用简便写法时要注意，不够减时，要退位，相加满十要进位。

出示例4：72-（47+16）=

（1）这道题先算什么，再算什么。

（2）学生试着竖式完成这道题。

（3）全班交流竖式写法。

反馈练习：28页上的做一做。

加减混合运算笔算时，应写什么？再写什么。计算时要注意什和么，引导学生归纳总结。

三、 分层练习

1、 笔算下面各题

43+15－48= 65－43+19=

2、 完成练习五第4题。

3、 完成练习五第5、8题。

4、 完成练习五第6题。

四、课堂总结

今天你们学习了什么知识？你又学会了什么？

　　 板

书

设

计

教学反思：