讲授新课 　　目标导学一：体味美好情感

　　活动一：教材P47"阅读感悟"体味师生之间美好的情感。--摘自《爱的教育》（亚米契斯著）

　　（小组讨论，故事中这位老师表现出的是怎样的情感？）

　　老师在教学生涯中充满了回忆。在老师的小盒子里每一个小包都是他对这个学生的爱。

　　生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

　　活动二："探究与分享"

　　情景一：中学生小蒙平时喜欢经常去网吧玩游戏，在游戏界堪称高手，他不但能在游戏中成为常胜玩家，还学会了一些基本的编程方法，为此，他常因这样的成就而感到快乐。

　　情景二：在七年级"感恩父母"的主题班会中，七（1）班主任刘老师同时邀请了家长参加这一主题班会活动，活动课上，不少同学主动分享了自己成长中与父母的情感故事，让家长和学生潸然泪下。

　　探讨：

　　 (1)你如何看待小蒙同学的情感体验？

　　交流点拨：小蒙同学通过玩游戏获得了一种快乐的体验，但是小蒙平时喜欢经常去网吧玩游戏，这不应该是一个中学生该做的事，这不仅会影响自己学习，而且对自己身体也有影响。虽然有一种因成就感而带来的快乐，但这一行为不值得学习。

　　（2）七（1）班同学通过情感故事的分享，获得了怎样的感受？生活中还有哪些事有类似的美好的情感体验？

　　交流点拨：通过"感恩父母"的主题班会，让同学们感受到了父母对自己的爱，获得了美好的情感，这有助于自己的健康成长。

　　生活中的事例可以从父母对自己的爱、老师对自己的关心教导、同学之间美好友谊等各方面作答即可。在不同情境中我们会有着不同的情感体验。比如：父母对我们无私的爱，我们也要爱我们的父母。

　　我们通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

　　P48方法与技能"创造正面的情感体验的方法。"

　　完成一项自己喜欢的活动；

　　帮助他人；

　　走进博物馆或大自然；

　　欣赏艺术作品......

　　探究二：教材P48探究与分享"浩浩参加年级辩论会"

　　1．阅读分享P48浩浩参加辩论会的心理体验。

　　2．探讨：

　　 (1)浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？

　　交流点拨：因为浩浩参加年级辩论会发挥失常，没有为班级争得荣誉，所以心里感觉不舒服，这是一种挫败感。

　　(2)浩浩这样的感受有什么意义？

　　知耻而后勇，将负面情感转变为成长的助力。

　　交流讨论：怎样看待生活中的负面情绪？

　　挫败感是一种负面感受，体验挫败感，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。

　　学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

　　目标导学二：传递情感正能量

　　活动三：情境分析

　　　　（多媒体显示情景）小明学习成绩优异，但在班里总是以同学的生理特点来起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他："如果有同学拿长得胖取绰号取乐，你会有什么感受？"小明想想，知道自己怎么做了。第二天，小明向那些同学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。

　　（1）小明遇到什么问题？他又是怎么做的呢？。

　　因为拿同学的生理特点起绰号，同学不愿意和他玩了。最后听了妈妈的话，改正行为，关心帮助同学。

　　（2）传递情感正能量的途径有哪些？

　　①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。

　　②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。

　　教材P49方法与技能"学会关心"--学会关心需要做到的5点要求。

　　活动三：　P49探究与分享

　　 (1)当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？

　　交流点拨：更倾向于改变这种环境。因为人与人之间应相互关爱，生命拒绝冷漠。

　　 (2)如果你想改变这种环境，你会怎样做？

　　交流点拨：用真心对待他人，用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠。

　　探究四：教材P50探究与分享--大军的日记

　　探讨：

　　1．大军送给邈邈的仅仅是一本小人书吗？

　　交流点拨：不仅仅是一本小人书，更是传递两位同学之间的友谊，传递情感正能量。

　　2．为什么大军会认为这本小人书是"我们"的礼物？谈谈你的理解。

　　交流点拨：因为这本小人书代表了大军和邈邈之间的友谊，这本小人书是他们友谊的见证，看到这本小人书，就会想起他们之间美好的友谊。

　　通过情境让我们知道我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。