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先让学生独立思考，再在小组中相互说一说，交流数数经验；然后教师指名说一说。
①可以一个一个地数，也可以一十一十地数，还可以一百一百地数。
②10个一是一十，10个十是一百，10个百是一千。
4、小结。
比较小的数可以一个一个地数，十个十个地数，数更大的数时还可以一百一百地数。
5、练习
课件出示：
让咱们一起来数一数吧！先让学生读题，弄清题目要求。
（1）请你一个一个地数，从198数到206。
（2）请你一十一十地数，从580数到650。
（3）请你一百一百地数，从500数到1000。
6、计数器（课件出示）
(1)同学们认识这是什么吗？
（2）计数器上这些数位表示什么意思？
(3)在计数器上拨出九百六十，并一十一十的拨到一千。
四、巩固练习
课件出示习题
1、按要求数数：先读题，弄清题目的要求，指名学生回答。
在计数器上边拨珠边数数。
（1） 从一百起，一个一个地数数到一百二十。
（2） 从二百二十起，一十一十地数到三百五十。
2、你会填吗？
请同学们认真想一想，再回答。有不同意见吗？