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长安南路小学课时教学设计
年 级 四 学科 数学 册数 上册 授课
教师 课型 新授课 总课时 53 授课
2、培养逻辑推理能力和表达能力。 教学重点 体会事件发生的不确定性。 教学难点 会用"一定"，"可能""不可能"等词语描述事件发生的情况。 教学准备 多媒体课件 教师活动 学生活动 补充修订 创设情境：
用"一定，可能，不可能"对事件作出判断。
说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球？有几种可能？再连一连。教材95页例题。
自学感悟：
比较发现：前两个盒子里因为只有一种颜色的球，所以摸球的结果是确定的；最后一个盒子里因为有两种颜色的球，所以每次摸球的结果都是不可预知的，具有不确定性。
合作探究：
用词语描述确定性与不确定性。
先连一连，然后交流自己的想法。