实验小学教学案

课题 　一个数除以小数

　（练习课） 课时 1课时 主备教师

审核 温丽 教学

目标 　　知识与技能：1．进一步熟练和巩固一个数除以小数的笔算方法，能正确计算除数是小数的除法。2．通过练习，提高学生的计算能力，培养学生认真计算的良好学习习惯。3．培养学生独立分析问题的能力。

　　过程与方法：经历一个数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。

　　情感、态度与价值观：在学习活动中，体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值，感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣。

　　 重点

难点 教学重点：巩固和加深理解除数是小数的除法的算法，并能正确计算。

教学难点：探究在小数除法计算中，被除数、除数与商的有关规律。

教（学）具准备 　　多媒体 学情

分析 　　学生已经有了相关知识及基础：以前学过"商不变的规律"，和前一节课学习的"除数是整数的除法"的计算经验。

　　对于学生学习困难与帮助：学生第一次接触一个数除以小数的除法，面对新知识的挑战，学生表现很积极。