----描述简单的路线
方向 距离 转弯点
向（ ）走（ ）米到（ ）
教学反思：
《去图书馆》这一课主要是为了让学生学描述简单的路线图，掌握描述方向、距离来确定位置的方法。通过这节课下来以下几点需努力：
1、课堂上的鼓励性语言还需加强，应及时的做出完整性真诚的评价。2、每个环节的过渡语，加强过渡语的自然性，使每个环节过度得更自然以及专业语言方面这是我在以后的课堂上需要不断加强的地方。
3、对教材的使用，时间的把控。
