讲授新课

第二目

努力就有改变

二、学习点亮生命

　　讨论1：姚佳韵的学习对她自己有什么意义？

　　（1）姚佳韵11岁时跟随父母移民加拿大，在陌生的环境里，科学成为了她最好的伙伴，这说明：

　　学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。

　　（2）实验结果公布后，荣誉纷至沓来，众多公司希望可以开发她们的技术，而她们选择回归校园，这说明了学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。学习，带来了更多的选择，让我们更加独立和自由。

　　妈妈寄语：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你快乐！

　　----选自龙应台《亲爱的安德烈》

　　讨论2：姚佳韵的学习给他人和社会带来了益处吗？

　　塑料制品的使用不可避免，塑料垃圾却无法自然降解，而塑料中应用极广的塑化剂，是一种很严重的污染物。不仅对环境来说，塑化剂对人体健康的危害更让人揪心。姚佳韵正是由于这个原因才开始了对降解塑料的研究，她找到的方法对他人、对全社会都有很大的意义，这说明，学习，使我们能够为他人和社会做出更多的贡献，是我们的社会责任感最好的体现

　　总结：在学习中我们不仅可以成就自己，同时也增益他人、服务社会，为幸福生活奠基！

充分讨论，分享看法

通过层层深入的讨论，帮助学生一步步发现学习对自我、对他人、对社会的意义，为学习增添动力。

课堂小结 　　同学们，在初中阶段，学习是重要的任务，但学习不仅仅是教室里的学习，也不仅仅是这三年的任务，我们的学习是多元的、终身的、自主的学习，通过学习我们获得自我的成长，同时增益他人、服务社会，为幸福生活奠基！ 总结本课所学 板书 边总结边生成板书 拓展空间 回归教材19页

思考"学习是什么"？ 点亮智慧、激发思维