3、研读课文;组内探究两只小狮子有什么不同？引导学生体会两只小狮子表现不同的句子。积累动词：滚、扑、撕、咬。

4、分角色朗读课文，体会狮子妈妈说的话。

5、拓展。懒狮子听了妈妈的话会怎么做？你觉得自己是一只怎样的狮子？夸夸班级中的"勤狮子。"

6、课堂小结，向学生渗透思想教育

三、当堂训练。

1、读读说说。

懒洋洋地晒太阳 懒洋洋地__________

慢吞吞地说 慢吞吞地__________

兴冲冲地走进来 兴冲冲地__________

2、书写我会写的生字。

四、板书设计。

两只小狮子

(勤狮子)刻苦 (懒狮子) 懒惰

　　整天：滚 扑 撕 咬 怕吃苦 凭父母

(真正的狮子)

　　x k b 1. c o m 教师复备

(学生生成)