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【教学反思】
本课通过翻转课堂的形式，以复习单元基础知识、构建知识体系为切入点，拓展延伸出新的探究问题；以一册教材的单元复习为始，推进生成高三的跨册重组专题复习为终；在这一复习过程中，学生们借助思维导图这一有效的复习工具敢于打破教材原有结构，深层挖掘知识之间的内在联系，有了新发现，重组出了新问题，并且在解决问题的过程中，实践了"用普遍联系的观点看待世界和历史"的唯物辩证法观点和"经济基础决定上层建筑"的唯物史观，感悟出了用马克思主义哲学原理学好历史的重要意义，而且也锻炼了学生用大的视角俯瞰历史问题，拓宽思路的能力，利于学生从低阶能力发展出高阶思维。
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