教师点拨 指导书写 1、生自主探究写"于、首"两个字，师个别指导。 板书设计 4古诗两首
赠刘景文 荷尽
菊残 好景
橙黄 教学反思 新课教学基本按照事先设计的环节进行，学生们纷纷主动读字读诗、讲自己的理解、背诗，还有的同学通过查词语手册加上自己的理解，已能基本读懂诗的意思。但由于现在未到残荷败菊的时候，所以学生对此感受不深，理解也不是很深刻，似乎是书本和老师强加给他们的！
