人教五下《通分》教学设计
人教五下《通分》教学设计第2页

1、 (出示世界地图)那你知道地球上是陆地多还是海洋多吗?

二、 探索交流,解决问题

1、分数大小比较

(1)先让学生根据图进行判断,再出示条件:陆地面积占地球总面积的_____,海洋面积占地球总面积的_____。学生可以独立思考,也可以与同伴合作寻找解决的策略。

⑵汇报、交流学习成果

让学生展示自己得出的结论

⑶讨论与归纳

要比较海洋面积和陆地面积谁大,就是要比较和的大小 。如果把地球总面积看作单位"1" ,把单位"1"平均分成10份,陆地面积是这样的3份,海洋面积是这样的7份,所以海洋面积大于陆地面积。也可以这样想:3个是_____ , 7个是________ ,7个大于3个,所以大于。

(学生在三年级已经初步学习了比较分子是1的分数,以及同分母分数的大小。所以例3实际上是在复习同分母分数大小比较的基础上,进一步解决同分子分数的大小比较问题。)

(4)比较下列数的大小