第六单元 三位数减三位数退位减法 第2课时 总第 课时

教学目标：

　　1、经历探索三位数减三位数退位减法的过程，掌握三位数减三位数的计算方法。

　　2、发展自主探索的意志，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣。

教学重难点：

　　掌握三位数减三位数退位减的计算方法。

教学用具：情境图

教学过程：

一、情境导入：

　　1、森林王国的猴贝贝来到了图书馆，瞧：出示情境图。

　　民间故事 童话 儿童文学

185本 210本 335本

　　2、师：谁能根据这个画面提出一些用减法计算的问题，并说出减法算式？

　　3、根据学生的回答出示问题，板书算式：

　　（1）儿童小说比民间故事多多少本？

　　　　335-210

　　（2）儿童小说比童话多多少本？

　　　　335-185

　　（3）民间故事比童话少多少本？

　　　　210-185

　　学生根据情境提出问题并说出算式。

二、自主探索，交流共享：

　　1、计算335-210，复习旧知

　　335-210，你会算吗？ 请小朋友们算一算335-210，并验算。

　　思考：不退位减法的计算，验算方法

　　2、尝试计算335-185

　　①335-185怎么算呢？小朋友们用自己的方法算一算，算好后与同桌说一说你是怎么算的？

　　指名板演。

②刚才在计算时，大家都碰到了十位上的3减8不够减，你们是怎么办的？