豆村中学七年级政治下册导学案 年级 七年级 学科 政治 课题 走进法律 课时 一课时 授课教师 聂丽平 授课日期 一．学习目标

　　情感态度价值观目标 : 树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。

　　能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非，分析事物的能力。

　　知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。

二．学习重点：规则的分类、法律的作用

学习难点：法律的三大特征，法律是特殊的行为规范

三．学法指导

首先引导学生围绕学习目标阅读课本，把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来，其次围绕导学案，完成相关任务。最后，利用一定时间强化记忆重要知识点。完成同步训练的题。

四．预习检测

1. 规则的含义：

　　2.规则的意义：

　　3.规则的分类：

　　4.法律的含义：

　　5.法律的特征：

　　6.法律的作用：

五．合作探究

　　（一）阅读教材第84页的"交通秩序对比插图"。（86页）

　　思考：1.同样是十字路口为什么出现不一样的现象？

　　 2.交通规则起了什么作用？

3.这个现象对你有什么启示？

　　　　 4.什么是社会生活中的规矩呢？生活为什么必须要有规矩呢？

　　 学习笔记 　　（二）阅读教材第85页的三幅图"分门别类"。

　　　思考：说说各图说明了什么问题

　　　（三)学生活动："我的一天"：说说你一天中感受的规则。（描述自己生活中遇到的规则）

思考：1.如果要你对这些规则进行分类，你怎么分？社会生活中的规矩有多少类型呢？

2. 法律与道德、纪律规章有些什么不同呢？它有什么特征？

　　　（四）阅读教材第86页看"小郑"谈法律。

思考：1：舞迷夫妇的行为对么？为什么？

2：这个案例体现了法律的什么作用？

　　 （五)阅读教材第87页中的图画：

　　　　　思考1：小叶和小静为什么能够如愿以偿？

　　　　　 2：这主要体现了法律的一种什么作用？

六．构建知网