【巩固拓展】
1:下面的图形是从哪张纸上剪下来的，连一连。
2.下面哪些图形是轴对称图形
3.把对称图形的另一半补充完整
4.动手实践，深化体验。
引导学生结合对称图形的特点，在方格子上创造一个轴对称图形。
（先动手设计，再展示自己的作品，说一说如何设计的。）
（设计意图：让学生创造对称图形，能充分发挥学生的想象力，创造力，动手能力，是学生成为学习的主人，给了学生自我表现，自我创造的空间，有利于培养学生积极的学习态度和学数学的亲切感。）
【课堂小结】
师：通过今天的学习，你有哪些收获？
教学板书：
