《恐龙的灭绝》教学设计

教学目标：

1、 认识15个生字，理解"灭绝"、"庞大"、"枯萎"、"严寒"等词语，会正确书写"类、谜"等9个生字，正确、流利地朗读课文。

2、 利用小组合作学习，了解恐龙灭绝的多种说法，让学生感受大自然的神奇，激发他们探索科学奥秘的愿望。

3、 培养学生的探究精神和创新意识，尊重和保护学生学习的自主性和积极性，提高学生的独立阅读、合作探究的能力和朗读、感悟、多元化的思维能力。

教学重点：知道关于恐龙灭绝的几种说法，激发学生热爱科学，探索奥秘的兴趣。

教学难点：利用小组合作学习，培养合作探究能力。

教学准备：作业纸，多媒体课件。

教学过程：

一、动漫引入，激发兴趣。

1、"小恐龙"自我介绍。

今天老师为大家带来一位新朋友，想知道它是谁吗？瞧，它来了。

2、教师简介恐龙。

现在我们据跟随小恐龙来到了中生代时期，漫游在遍布恐龙的世界里。看，

不同种类的恐龙，有的在空中飞翔，有的在地上行走，有的在水中戏耍。

3、揭示课题。

　　可是现在，我们再也看不见这般景象了，今天的人类只能在博物馆或从电影和书籍中，来想象恐龙往日的辉煌了。那么是什么原因让恐龙灭绝了呢，今天我们就来学习这篇课文--《恐龙的灭绝》。

　　二、初步感知，认读字词。

　　1、瞧，小恐龙为我们带来了许多的生字宝宝。你认识他们吗？赶紧和同桌一起读一读吧。

　　2、指名读，齐读。

　　3、你能用下列词语为我们介绍一下恐龙吗？

　　"恐龙、庞大、历史"

词语链接1--恐龙（恐龙分为两大类，以植物为食物的恐龙，食肉的恐龙。