C、母亲为什么要让儿子独自上医院看病？同桌分角色读练读2--18自然段。

　　D、请一排同桌汇报，其他同学认真听，从儿子的话语中，你感受到了什么？

　　E、师生配合分角色朗读。（老师当母亲，学生当儿子）

　　F、你们觉得我刚才的逼问残忍吗？作为儿子，你当时心里怎么想？

　　G、对于此时生病的儿子来说，妈妈的这种举动就是--雪上加霜。是的，这时母亲好后悔，多想第一次领着孩子一起去看病。领着他一块去，有什么好处？（理解"按图索骥"）母亲连"按图索骥"的机会都没有给孩子。此时的母亲怎能不后悔呢？

　　小结： 看，这里不但写出了母亲的后悔，而且把后悔什么写具体了，把母亲的心理活动写得更加细腻，紧紧吸引住了我们，这可比我们平时写非常后悔，后悔极了强多了。让我们再来深深地体会母亲的悔意吧。一起有感情地朗读21自然段。

　　时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。

　　A、母亲当时的心情怎样？

　　理解"忐忑不安" 、"坠入"、"沙漏"

　　小结： 看，这里是多么矛盾，多么紧张。作者在这里用了像沙漏这样的比喻把当时的忐忑不安写得更加生动了。

　　B、句子中还有一处写到时间--2个小时过去了。这2个小时对于我们来说其实过得挺快。但对于母亲来说呢？

C、时间过得很慢，母亲就越忐忑不安，母亲越忐忑不安，时间越过得慢。这2小时母亲是多么难熬，可以说是度日如年。想象一下，在这2小时里，母亲可能做什么呢？