第1节 物质的分类

第2课时 分散系及其分类

一、教学目标

教学重点：

1.让学生理解三种分散系的区别，从而掌握胶体、渗析等知识。

2.通过学习使学生了解化学学科的特点，加深对物质世界的认识。

3.物质的分类是新教材中变化比较大的一节，本节课的核心是化学研究思想，化学学习方法的课。

教学难点：掌握胶体的重要性质，了解胶体的一些用途，能用胶体知识解释日常生活和自然现象，通过各小组间的信息交流，培养学生团结协作的精神，及其筛选信息，收集、整理知识地能力。

二、预习导学

1.分散系概念

2.分散质、分散剂的概念

3. 分散剂的状态为标准进行分类

4. 溶液、胶体、浊液的性质；特别是胶体的特性。

三、问题引领，导学探究

问题1：我们尝试了从各种角度去考虑如何把纯净物进行分类，那我们想想用合适的分类方法来认识混合物。混合物可以理解为某些物质分散在某种物质当中，化学上把由一种物质（或几种物质）以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物，统称为分散系。什么是分散质？什么是分散剂？

设计意图：教师提出问题，学生回答。

师生活动：提高学生自主学习的能力，

问题2：根据分散质或分散剂的状态分法有9种，寻找在生活中的实际例子。

分散相 分散介质 实 例 气 液 肥皂水泡沫、灭火泡沫、汽水、自来水 液 液 白酒、醋、煤油在水中形成乳浊液，牛奶，豆浆，石油 固 液 食盐水、糖水 气 固 馒头、木炭、砖块、泡沫塑料、冰箱吸味剂 液 固 湿砖块、珍珠、受潮的固体物品、干燥剂吸潮 固 固 合金、有色玻璃、有色的塑料制品、蓝绿宝石