师：这位同学写得全对，得一颗星，而且书写优美再得一颗星，共得两颗星。下面请同学们对照黑板上的字批改自己写得字，完成自我评价，课后把错字整理在错字本上。

师：听写得两颗星的请举手，真不错加油，现在老师任选一段落，进行朗读抽测，只有敢于挑战者才会得星。勇敢的挑战者请举起你的手。你来接受挑战，在读之前，谁来说指点一下怎样才能得到更多的星？

生--

师：你觉得他读得怎样？能得几颗星呢？

生--

师：接下来谁来挑战？

生--

师：你觉得他读得怎样？能得几颗星呢？

生--

师：接下来谁来挑战？我们都来挑战，（齐背）

师：根据读的标准来评价刚才的背诵的话，可以得几颗星？现在每人为自己加两颗星。

第三关，集体展示鱼跃龙门综合关

过渡语：过去的语文又叫阅读，读是语文的根，读是语文的本，在同学们朗朗的读书声中，小飞船也加快了马力，通过读书让我们又收获到了哪些知识呢？我们来闯一闯第三关，集体展示鱼跃龙门综合关。（出示课件）

1.文中知识填一填（共2颗星）

活动规则：限时两分钟内完成学习卡。

（1）这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜 为师的故事，体现了孔子 、 的治学精神和老子 、爱护晚辈的品行，课文还渗透了" "的精神。

（2）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了 和 ；他发出的声音，化作了 。他的双眼变成了 ；他的四肢，变成了大地上的 ；他的肌（jī）肤，变成了 ；他的血液，变成了 ；他的汗毛，变成了 ；他的汗水，变成了 ......