八．教学过程：

Step 1Warm－up

课前听唱歌曲

1师生一起朗诵有关食物的chant

2、在黑板上写出Food这个单词，四人一组在规定的时间内写出他们所知道的食物，比比看哪个小组说的单词多，其他小组可以补充。用同样的方法练习水果和饮料。

3、教师呈现食物：eggs、sandwiches、fish and chips作为自己喜欢的食物提出，课件出示图片教学新单词。

Step2 Presentation（新课呈现）

活动一

1、 教师向学生提出问题： What did you have?" 教师请一名学生回答,:然后再请其他同学转述该生的回答："He/She had...... for breakfast."

2、小组内开展"街头采访"的游戏。其中一位同学扮演小记者，向其他成员提问：What did you have for breakfast/lunch/ dinner yesterday? 被采访的同学用：I had ...... for ......yesterday .来回答。请每组派代表到前面来表演，选出优秀小记者。

3、教师提示She\He had a traditional Chinese breakfast.学习traditional，出示课件让学生了解traditional的含义。

4、 教师小结：We always have noodles、dumplings and rice for