第八单元 数学广角--数与形

8.1 数与形

教学目标：

知识与技能：让学生经历观察、操作、归纳等活动，帮助学生借助"形"来直观感受与"数"之间的关系。

　　过程与方法：体会有时"形"与"数"能互相解释，并能借助"形"解决一些与"数"有关的问题。

　　情感态度与价值观：培养学生通过数与形结合来分析思考问题，从而感悟数形结合的思想，提高解决问题的能力。

教学重点：

让学生经历观察、操作、归纳等活动，帮助学生借助"形"来直观感受与"数"之间的关系。

教学难点：

　　体会有时"形"与"数"能互相解释，并能借助"形"解决一些与"数"有关的问题。

教学教具：课件

教学过程：

　　 一、创设情景，导入新课

这节课我们要学习新内容。

二、课件出示例1、

1=（ 1 ）

1+3=（ 2 ）²