自己对生命的体验和古人是何其相似；二"悲"时人"一生死齐彭殇"的虚妄。三悲"后之观今，亦犹今之视昔"，后人读我的文章，犹如我读古人的文章一样，他询问古今，发出悲叹。这里的"悲"不同于上一段的"痛"，是对个体之痛的理性思考，是由己悲人，更加深刻感人。

２．再次朗读二三两段。

六、探究应用

　　作者由兰亭盛会写起，极写盛会之"乐"。但面对美景盛事，引发对人生的感悟，不由得兴尽悲来，抒发了人生苦短，命运难测之"痛"。

　古人对宇宙的永恒和人生的短暂，对生与死的生命叩问多有吟叹，请收集一些有关的诗文，加以评析。这篇1600年的美文，给你怎样的人生启示？

　【课后复习】

１．拓展延伸：阅读《王羲之传》完成"学习评价"中的１１-１５题。

２．积累巩固：完成评价手册中的相关题目。

《兰亭集序》学案

王羲之

【课前预习】

一、基础知识

1、给下列字注音

　　（1）岁在癸（　 　　 ）丑　 （2）会稽（　　　 ）山

（3）清流激湍（　　 　 ）　 （4）放浪形骸（　　　 ）

（5）临文嗟（　　 　 ）悼　 （6）游目骋（　　　 ）怀

（7）修禊（　　　 ）事也　 （8）流觞（　 　　 ）曲水

（9）趣（　　　 ）舍万殊　 （10）晤（　　　 ）言一室之内

2、通假字

悟言一室之内

虽趣舍万殊

3、古今异义

列坐其次

仰观宇宙之大

所以游目骋怀

夫人之相与，俯仰一世

或取诸怀抱，悟言一室之内

4、一词多义

　　之

所之既倦

以之兴怀

夫人之相与

极视听之娱

修

修禊事也

此地有崇山峻岭，茂林修竹

况修短随化，终期于尽

乃重修岳阳楼，增其旧制

内里法度，务耕织，修守战之具

5、词类活用