65-54是少减4，所以再减4.
师：减法口算和加法口算是一样的，都是想办法得到整十数再口算。
拆数凑整十数是数学口算里的重要思想。
三、巩固练习
1、用自己喜欢的方法，完成教材第10、11页"做一做"的练习。同时解决学生问题。
2、"练习二"第1、 2题
四、小结：希望同学们灵活运用口算方法，解决生活里的口算问题。
五、作业：《同步指导训练与检测》第1课时，即第8-9页。
课后反思：
