我/就像一个失散多年的孩子/重又回到了母亲的怀抱，顿时感到/

一股暖流流遍全身。

这么长一句句子，我们该怎样把它读好呢？你们自己相互读读看，讨论一下，看谁的办法最好。

③词语，句子同学们能够读好，那么我相信，读句子对你们而言是没有什么难的了。现在我请七位同学把这篇课文读一下。其他同学给他们指出哪读得好，哪读得不好。

2、现在请同学们把书翻到第五页。我们看一下第4题。谁来把题目读一下。

（3）出示段落大意：

①"我"和欢迎队伍在机场等待江主席。

②"我"给江主席献花，感到非常幸福。

③"我"忘不了这一天。

（4）请同学们举手告诉我你是怎么分的。（把同学们的分法都列在黑板上。）

（5）师生共同讨论，根据段意，逐一排除错误的，保留正确的方法。

全文可分三段。

第一段：第1~7自然段

第二段：第8~11自然段

第三段：第12自然段。

三、作业

1、正确、流利地朗读课文。

2、习字册

3、抄写词语。

第二教时

教学要求：

１、会用"秩序井然、爱抚"造句，能按照提供的段落大意给课文分段。

２、激发学生爱戴国家领袖和热爱祖国的思想感情。

教学重点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会用"秩序井然"、"爱抚"造句。

教学难点 ：

能够体会课文所要表达的爱国深情。

教学过程 ：

一、导入

上学期我们学了《在大海中永生》，我想你们一定知道在邓小平爷爷心中藏着一个最大的心愿，那就是期盼着香港的早日回归。为此他做了不懈的努力。其实邓小平爷爷的这一心愿也正是我们全国人民的心愿。更是香港人民的共同心愿，这一点通过今天这堂课的学习，你们将会深入的了解。

上堂课，我们对这篇课文进行了简单的分段。哪位同学能够带着大家一起回想一下是怎样进行分段的，每段主要讲了什么？（指名答）

现在就让我们一起来学习一下第一段。

二、学习第一段

（一）学习第1自然段

（1）先请一位同学读一下第一自然段。请同学边听边思考说说文中所说的事情发生在什么时间、什么地方、有什么人，当时天气怎样。

（2）当时欢迎的人心情怎样的呢？你是从哪些词语看出来的？（板书：兴高采烈秩序井然）

（3）谁能够用秩序井然造个句子呢？看谁造得好！

（4）江主席很快将出现在人们的眼前，此时人们是怎样的心情呢？你们是从哪些句子中看出来的，大家一起来找一下好吗？

（5）谁能够用高兴的语气读出此时人们愉快的心情呢？

（二）学习第2自然段

1、这位同学读得真好，从他的朗读中可以看出人们此时真的是非常高兴。那么文中的我又是怎样的心情呢？在回答我这个问题之前，我想请一