请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
生3：计算17-8时，我是这样想的，因为8+9=17，所以17-8=9
1、 师小结
今天我们学习了"十几减8"的退位减法，是怎样进行计算呢？在计算时要看着减法想着与他想关的加法，再想出减法题的得数。
一、 巩固训练
1、 课本练一练第一题
让学生用自己喜欢的方法计算。学生汇报
2、 练一练 2
让学生先独立画一画、填一填，再说一下思考的过程，最后集体的订正。
3、出示提卡 学生抢答
四、课堂总结
师：今天你学会了什么？
我们把今天学习的算式再复习一遍，让学生开火车说出得数
10-8= 11-8= 12-8= 13-8= 14-8= 15-8=
16-8= 17-8= 18-8=
你们为什么算得越来越快？你从这些算式里面还能发现一些什么吗？
五、布置作业