第二组

2.6+7.45+1.55

11.6+5.7-1.6

（渗透简便计算，说明整数加减法中的有关规律和性质在小数加减混合运算中仍然适用）

2、课本17页第3题

四、小结

1、小数加减混合运算的顺序

2、简便计算

3、解决问题

五、作业：课本17页第1题、第2题

课后记：

　　本节课是执教四年级数学备课组的公开课，自己感觉再以下几方面处理较好：一是在解决情境图问题后补充买书一题，丰富了题目类型，便于总结小数加减混合运算的运算顺序，并且书中没有提及小数加减混合运算的运算顺序的问题，自我感觉需要补充。二是通过2.6+7.45+1.55和11.6+5.7-1.6等题也让学生明确整数加减法中的有关规律和性质在小数加减混合运算中仍然适用。三是安排较紧凑，学生练习量大。四是课中能适度幽默，活跃课堂气氛。

　　但是自己感觉语言的速度稍快了一点，表达的清晰度还不够，抑扬顿挫有待加强。