流程

设计

教学过程

复习生字导入

学习目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。

（一） 自学活动1：

　　1.引导看图说话。

　　过渡：通过你的朗读，似乎把我们带到了科里亚的病床前，让我们看到了他伤心难过的样子，就在这时......瞧！（播放动画课件）

　　把你看到的说一说：一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚窗前停了一会儿，开始一上一下地动起来

　　2. 课文的第三、四、五自然段描述了这个情景，快读一读

　　（二）自学活动2：

　　1.比较句子：

　　科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。

　　科利亚仔细一看，气球上画着一张小脸。

　　科利亚由这张"可爱的笑脸"联想到什么？

2小组内交流后分工，准备汇报。

当堂检测

想象说话。

科利亚的病好些了，医生同意你给科利亚打个电话，你会说什么呢？ 教师点拨 一个飘在窗前的红气球，对躺在病床上的科利亚来说，就是一声问候，一张笑脸，一阵惊喜。读到这里，我想起了《识字6》里的一句谚语：人人献出一点爱，人间永远是春天。 板书设计 22 窗前的气球

科亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。

　　科利亚仔细一看，气球上画着一张小脸。

　　科利亚由这张"可爱的笑脸"联想到什么？