人教版(新)小学语文六年级下册《七步诗》教案
人教版(新)小学语文六年级下册《七步诗》教案第4页

  仅是一种伤心的哭泣吗?(难受的、痛苦的、绝望的)

  9) 同学们,诗人曹植为什么要写这样令人难受的、痛苦的、绝望的、悲伤的诗句来呢?

  (因为曹丕和曹植是兄弟曹丕要求曹植在七步之内做出一首诗否则就杀了他。)

师:是啊,所以诗人说:本是同根生,相煎何太急。(出示)

  7) 从这句诗句中,你还读出了诗人的什么情感?

  (对于兄弟之间手足相残的无奈与哀怨。)

  四、有感情朗读古诗

   师: 是呀,这样的手足相残,同室操戈怎能不让人绝望、痛苦和无奈呢?你能把这种痛苦,悲伤,无奈和哀怨的感情读出来吗?

  1) 有感情读

2)同学们,如果你们看了三国演义里是如何讲述这段故事的,你就能更加真切体会曹植当时的悲痛与绝望了。播放故事片断。(出示视频)

3)看了之后有什么想说的吗?(学生自由发言也许说曹植的可怜、悲伤、无奈和哀怨,以及曹呸的的冷漠)

  2) 如果你就是曹植,此刻的你会怎样吟诵这首诗呢?( 学生自由读)(出示)

  3) )老师也感受到了你们的哀怨与悲伤,多么令人心疼呀。

如果你是"曹丕"听了弟弟曹植的《七步诗》后会怎么想?会怎么处理?(学生自由说)