（一）、初步认识周长

1、你能从我们身边找一个例子说一说什么是周长吗？下面请你们同桌合作找一找，并且摸一摸它的边线。（指导：地面周长、课桌面的周长、课本封面的周长、饭盒的周长、黑板面的周长、铅笔盒的周长等）

2、谁来说一说你们找到的结果？你可以边说边指一指。

（请3-4人说一说，学生说对时，老师用笔在起点处做标记。）

3、起点的确定方法。

师：我们测量周长是不是必须得从这一点出发啊？

生：可以从任意一点出发，只要绕一圈再回到原点就是它的周长。

师：说的真好，可以从书本封面的任意一点出发，书本封面一周边线的长就是它的周长。

4、师：大家都找到了很多，是吗？看来周长在我们生活中无处不在，而且周长的应用非常广泛。比如，我们去做裤子时，裁缝都要量一量你得腰一周有多长，也就是我们平时说的腰围。

（1）、现在请大家估计一下老师的腰围大约是多少厘米。

（2）、估计得准不准呢？谁来量一量？

测量腰围时为了得到准确的数据，可以贴着里面的衣服来围皮尺，从0刻度开始，沿着腰围一周，皮尺要围得平平的不能打卷，还要松紧适当，看0刻度和哪个刻度重合，老师的腰围是XXCM。

　　生：65CM。

　　师：请你也估计一下你的腰围大约是多少厘米？

　　生1：我估计我的腰围大约是54厘米。

　　生2：我估计我的腰围大约是60厘米。

　　生3：我估计我的腰围大约是50厘米。

　　......

　　师：这些都是估计的结果，我们就来具体量一量腰围，听清要求我说开始再行动：同桌合作，互相测量，并要监督测量的方法对不对，开始。