二、新课探讨

1、森林运动会--跑步比赛（多媒体课件）

（1）同学们，今天动物们正在举行一场热闹的"森林运动会"。紧张的百米赛跑就要开始了，我们先来看参加跑步比赛的有哪些小动物？

（2）跑了一会，情况怎么样？谁跑在最前面？谁跑在最后面？

（3）鹿跑在最前面，谁在它的后面？

　　（可能有两种答案：①松鼠在鹿的后面。②松鼠、小兔、乌龟和蜗牛都在

　　鹿的后面。）

　　如果没有出现答案②，那么启发学生：鹿与小兔有前后的位置关系吗？鹿与乌龟、鹿与蜗牛呢？引发学生的认知冲突，让他们自己发现答案①是不完整的，并把答案补充完整。

（4）请一名同学先按比赛排名的次序介绍一下现在运动场上的情况。

　　小兔跑第几？乌龟跑第几？......

　　(教师讲解时，在黑板上贴上小动物的图片，从鹿的图片开始，依次写下1~5的数字图片对应。）

　　鹿 松 鼠 小 兔 乌 龟 蜗 牛

　　1 2 3 4 5

（5） 蜗牛的前面有哪些小动物？蜗牛的后面有哪些小动物？

　　师：从数的序列1、2、3、4、5中，可以看到4的前面有1、2、3等数，所以在乌龟的前面有小鹿、松鼠、小兔；后面有5等数，所以在乌龟的后面有蜗牛。

（6）猜一猜

　　它在松鼠的后面，在蜗牛的前面，它是谁？

（7）小白兔在这场比赛中排第几？谁得了第一名？谁最后一名？

（8）小结

　　面对的方向是前，背对的方向是后 。

2、森林运动会--赛车比赛

　　师：紧张的百米赛跑刚刚结束，更加激烈刺激的卡丁车大赛就要开始了。

　　师：哪几号卡丁车参加这场比赛？

上面 ②④③① 是这些车的编号，瞧~他们往这个方向开箱终点！