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例：我最想和赵小艺成为好朋友。因为她第一个想出怎样画风的。她还想出了两个办法；一是画飘动的旗子，二是画转动的风车。
（2）陈丹怎么会想出画风的办法的？（有不会到会，在互相学习互相启发中学会的。）
3．分角色朗读：
从这里可看出，他们都是什么样的孩子？对，他们都是爱动脑筋，又善于合作，你愿意通过朗读、表演来表达比对他们的喜欢吗？那就让我们分角色读一读，演一演 。（1）四人一小组合作朗读演。（2）指名表演。
（四）想象拓展，勇于创新。
1．你们读得真好，我仿佛看到了一张张有风的美丽的笑脸，风无处不在，它就藏在我们的身边。只要你有一双善于发现的慧眼，你就能找到它的踪影。现在就让我们一起去寻找风的足迹吧！准备好了吗？
3．老师刚才找到了风，看，风来了，风把裙子吹动了，风藏在飞舞的裙子里。你在哪里找到了风呢？谁来画画自己心里的风呢？找同学在黑板上画，其他学生在课本上画。画完并说说自己画的风在哪里？并用刚才的句式说说。