Module 6

Unit1 I went there last year 教学设计

东塔三小 马丽

　　一、教材分析

　　《英语（新标准）》第六册Module 6的主题是Travel, 第一单元为 I went there last year，语言功能是运用一般过去时谈论旅游见闻。能用When did you go to...? Did you go with...? 自由地做出问答。

　　二、学情分析

　　【学生学习优势分析】

　　1. 学生生理等要素分析：五年级7班共有学生41人，男生29人，女生12人。11岁的32人，12岁的9人。该班是寿光市县级学校，父母经商的有15人，父母在事业单位的有21人，父母为农村户口，但在县城居住的5人。这些学生中，大约25%属于视觉类型学习者，20%属于触觉、动觉类学习者,15%属于听觉类的学习者，其余为综合类学习者。

　　2. 学生经历要素优势：本节课以travel为话题，孩子们都有出游经历，并且对于自己过去的经历都有很深刻的印象，对本节课的讨论能够提供足够的素材。

　　3. 学生心理要素优势：在前期的学习中学生已初步形成了一定的学习态度，部分学生随着自主、自律能力的增强，出现了意识较强的学习动机。

　　【语言知识储备分析】

五年级的学生通过前两年的学习已经有了一定的语言知识储备，对于一般过去时有了学习的体验，在四年级下册学过了动词一般过去式的规则变化，如phoned, walked, talked等。这些学习经历已经让学生大脑中有了关于一般过去时的知识储备。班里大约80%以上的学生能基本掌握动词过去式的变化，比如你问go的一般过去式，孩子们都知道是went，但这种知识是没有意义的知识