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课题 分数四则混合运算 课型 新授+练习 教学

课时 2 授课

时间 教学

目标 　　1、结合解决实际问题的过程, 知道分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的相同，能正确进行分数四则混合运算；知道整数的运算律在分数运算中同样适用，并能自觉运用运算律进行一些相关的简便计算。

　　2、在主动获取知识的过程中，体会四则混合运算顺序规定的合理性，进一步积累数学活动经验，培养观察、比较、类比、抽象和概括等能力。

　　3、在学习和探索有关知识的过程中，进一步感受数学的学习价值，体验学习成功的乐趣，树立学好数学的信心。 知识

结构图

分数四则混合运算 整数四则混合运算顺序的推广 教学

重难点 　　重点：掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按顺序进行正确的计算。

　　难点：灵活运用运算律进行分数的简便计算。 教学

具准备 　　多媒体课件 板书

设计 分数四则混合运算

×18+×18 （+）×18

分数四则混合运算的运算顺序与整数相同。

整数的运算律对于分数同样适用。 教学

反思 呈现

现象 归因

分析 改进

措施